CÍRCULO CROMÁTICO

CÍRCULO CROMÁTICO a partir de la mezcla de cian, magenta y amarillo

Ejercico proyección 4to año

Agrupamiento con giro 30º en los 3 planos de proyección:

Datos:
Prisma base rectangular: alejamiento 2, largo 10, ancho 2, cota 0, altura 3 cm
Cono supuerpuesto: diámetro 4, cota 3, altura 6 cm
Pirámide antepuesta: largo 5,5 , ancho 5, cota 0, altura 6 cm.

Expresión: variar matices de caras y aristas con fibra.

PH

Ejercicio Biologico 20/6 AXONOMETRIA

Tarea domiciliaria para 5to Biológico:

Construir los volúmenes a lapiz claro, menos el cono. 
El eje y comienza con 5 cm, 2, y 6. 
El eje x comienza con 1,5 - 4,5 - 3 - 2 - 1 - y 6 cm.

Realizar la axonometría isométrica del siguiente agrupamiento:

5TO AÑO biologico y científico: CONSTRUCCION DE ELIPSE

Elipse: resultante de cortar un cono por un plano oblicuo a su base que encuentra de todas las generatrices.

Pasos:
1- trazo diagonales y medianas
2- del punto M parte una recta a 45º
3- haciendo entro en M trazo un arco con la medida MP
4- encuentro el punto Q
5- desde q parte una recta a 45º
6- desde S parte una línea auxiliar a 30º. en los puntos de intersección entre esa lina y las diagonales
obtengo los otros 4 puntos que pertenecen a la elipse: VXYZ.
Junto con los puntos ABCD completo los 8 puntos de la elipse.
7-  cominezo uniendo con la plantilla de curvas XAV, para luego simetrizar la curva.

Bocetos y croquis

Objetivos del croquis de observación directa:

-establecimiento de un diálogo entre el observador y el objeto 

 

- llegar al conocimiento del objeto mediante su percepción y su registro gráfico

- registrar gráficamente las características, las cualidades que identifican al objeto según las consideraciones selectivas del observador – dibujante

- comunicar a otras personas las características del objeto registradas gráficamente 

-sensibilizar su percepción, en especial su visión y su capacidad motriz, mediante el ejercicio de la observación alternativa del objeto y del dibujo

 

-desarrollar su capacidad de abstracción y de síntesis con respecto a los atributos del objeto, descubriendo y practicando el uso de los códigos que permiten representarlos gráficamente, sin pretender la representación detallada de todos esos atributos

 

La realización del Croquis de Observación Directa no significa la reproducción fotográfica del objeto sino su representación intencionada.

 

Material extraido de la página:

http://www.farq.edu.uy/estructura/servicios_docentes/institutos/id/expresion_grafica/TEORICO2.htm

 

VIDEOS YOUTUBE:

 

-Taller de Dibujo Técnico para futuros estudiantes de Arquitectura (Lima - Perú)

- Generación de Bocetos y Planos

 

Boceto

Es una especie de "garabato" a mano alzada (sin usar reglas) que sirve para reconocer un objeto o como primera aproximación a una idea que no está totalmente definida.
Se dibujan sólo sus líneas más importantes procurando mantener la proporción entre sus partes.

Croquis

Es una especie de "dibujo de comic" a mano alzada en el que se muestran con precisión todos los detalles del objeto, de forma que es como una segunda aproximación al objeto o idea.
Se dibujan volúmenes, medidas y toda la información necesaria para su fabricación. 

 

Tarea domiciliaria:

A- Realiza bocetos de los siguientes objetos (silla, botella de medio litro, lentes, teléfono celular) UNO para cada uno.

B- Elige uno y realiza croquis acotando medidas y desde 3 puntos de vista distintos.

Técnica libre.

C- Infórmate sobre los arquitectos: Le Corbusier y Frank Lloyd Wright, cuales fueron sus obras mas importantes?

 

4to año: Ejercicio proyecciones

Ejercicio proyecciones 4to año (tarea domiciliaria y prepración para prueba semestral)

Agrupamiento con giro 60º - 30º resolver en los tres planos, con correcta expresion (diferenciar proyectantes y artistas)

Dada la siguiente planta o PH:

Para interpretar los datos se crearon ejes con las medidas y distancias y la altura con la letra h, de todas maneras se agregan las medidas de cada uno:

Datos:
Piràmide superpuesta: Alejamiento 1 cm, Largo 6 cm, ancho 3 cm, cota 3 cm, altura 6cm.

Volumen A: base cuadrada 3 cm, altura 8 cm, cota 0 cm

Volumen B: Largo 16 cm, ancho 6 cm, cota 0 cm, altura 3 cm

Rampa antepuesta: Largo 5 cm, Ancho 4 cm, cota 0 cm, altura 3 cm

Perspectiva cónica (5to C)

PERSPECTIVA CÓNICA:

El sistema o perspectiva cónica es un sistema de representación que utiliza proyecciones cónicas. Es decir, los rayos proyectantes parten de un punto concreto, denominado foco o punto de vista. Este sistema es muy utilizado para representar formas y objetos en el espacio ya que es el que más se aproxima a la visión real, equivalente a mirar la realidad con un solo ojo que vendría a ser el foco o punto de vista.

Elementos de la perspectiva cónica:

Plano de cuadro

Punto de vista (observador)

La línea de horizonte (LH)

El punto principal o punto de fuga (PF)

Línea de tierra (LT) 

Clases de perspectiva cónica:

Perspectiva cónica frontal.

* Una de las caras del objeto es paralela al plano del cuadro y al observador 

* Habrá un punto de fuga.

* La cara del objeto que sea paralela al plano del cuadro aparecerá en verdadera magnitud, sin deformación perspectiva

 

Perspectiva cónica oblicua.

* Ninguna de las caras del objeto es paralela al plano del cuadro

* Aparecerán dos puntos de fuga (F y F')

* Ninguna de las caras aparecerá en verdadera magnitud. 

Aplicaciónes de perspectiva cónica frontal:

Ejemplos para tarea domiciliaria:

 

 

Páginas sobre perspectiva cónica:

http://palmera.pntic.mec.es/~jcuadr2/conica/